Nous diffusons ce communiqué d’associations et organisations de l’Enseignement Public

COMMUNIQUÉ UNITAIRE

La fin de l’année scolaire 2017-2018 a été marquée par une augmentation des
contraintes exercées sur les équipes enseignantes d’écoles maternelles ou
élémentaires pour qu’elles s’engagent dans des actions d’apprentissage de la lecture
conduites par l’association Agir pour l’École. Tout en tenant un discours affirmant le
respect de la liberté pédagogique, des autorités départementales ou académiques
ont usé de moyens divers pour exercer des pressions qu’il s’agisse d’initier ces actions
ou de contraindre à leur poursuite.

Nos associations et organisations syndicales protestent contre ces contraintes. Elles
rappellent que les enseignants sont, dans le cadre des programmes nationaux, les
professionnels concepteurs de leur enseignement et que les projets collectifs doivent
s’inscrire dans le projet d’école proposé par l’équipe pédagogique et adopté par le
conseil d’école. Nos associations et organisations syndicales apporteront leur soutien
aux enseignants et aux équipes qui refusent de mettre en oeuvre ces actions ou
veulent les interrompre. Elles demandent que cessent toutes les formes de pression
exercées.

signataires:
SE-Unsa, SNPI-FSU , ICEM-pédagogie Freinet, CEMEA, SUD Education, CNT Education,
SNUIPP-FSU, CGT EducAction, GFEN, CRAP-Cahiers Pédagogiques, SIEN-Unsa, SGENCFDT,
Ligue de l’enseignement

communiqué-unitaire

Nos précisions :

L’association est présidée par le directeur de l’Institut Montaigne.

Les partenaires cités sur le site de l’association sont, majoritairement, des entreprises privées.

Lundi 27 août 2018 entre 16h et 22h à la Salle Franklin (60 rue Franklin).
Chaque conseil local dispose de matériel spécifique, venez chercher le vôtre.

Le 20 août, 47 863 candidats n’avaient pas encore reçu de proposition sur Parcoursup, ou étaient toujours en attente de place dans l’enseignement supérieur…

15 760 avaient reçu que des réponses négatives sur des formations sélectives.

586 660 personnes avaient obtenu au moins une proposition d’admission. Parmi elles :

• 487 930 ont accepté définitivement une proposition ;
• 98 730 n’ont pas encore validé définitivement leur voeux ;
• 161 767 ont quitté la plateforme Parcoursup alors qu’elles avaient eu au moins une proposition et se sont donc désinscrits.

(Chiffres : https://www.studyrama.com/parcoursup/parcoursup-les-chiffres-en-temps-reel-sur-la-situation-104679)

La FCPE a conçu un kit pour vous aider concrètement à obtenir des explications sur le tri des dossiers par les établissements du supérieur. Elle vous donne également la démarche à suivre pour lancer officiellement votre recours. Toute la procédure est expliquée point par point dans le kit Parcoursup téléchargeable sur le site : https://www.fcpe.asso.fr/conseils-aux-parents/tri-des-dossiers-parcoursup-quels-recours.
Pour vous aider, la FCPE s’est aussi associée à SOS inscriptions avec les syndicats lycéens et étudiants. Une adresse mail dédiée parcours-sup@fcpe.asso.fr

Pour rappel, plusieurs organisations – la FCPE, les Ferc-CGT et Snesup-FSU (syndicats d’enseignants du supérieur), l’Unef (syndicat étudiant), l’UNL (syndicat lycéen) et le SAF (syndicat des avocats de France) – ainsi que le Président du Conseil Départemental de Seine-Saint-Denis, ont saisi en juillet le Défenseur des Droits pour avoir des éclaircissements sur les modalités de sélection, notamment sur les algorithmes utilisés par certaines Facs.

Mi-août, le Gouvernement annonçait qu’une « aide à la mobilité » de 200 à 1000 euros serait proposée aux étudiants contraints de partir étudier loin de chez eux.
Seuls seraient concernés par les candidats (nouveaux bacheliers ou étudiants en réorientation) refusés à tous leurs voeux en phase principale et en phase complémentaire, et contraints d’accepter une autre proposition, les obligeant à partir plus loin que prévu pour poursuivre leurs études.
Pour toucher une aide, les étudiants concernés devront en faire la demande auprès du Crous de leur académie d’affectation. Les dossiers seront ensuite étudiés par une assistante sociale, qui transmettra ceux retenus à une commission d’attribution pour validation. L’aide ne sera accordée qu’au moment de l’inscription définitive dans un établissement d’enseignement supérieur.
Pour faciliter l’installation de ces étudiants « de dernière minute », des places en résidences universitaires ont aussi été réservées par le Centre National des Œuvres Universitaires et Scolaires (CNOUS).

A Montreuil, l’association Réussir sa Rentrée propose des permanences tous les lundis du mois d’août, pour accompagner les jeunes bacheliers montreuillois rencontrant des problématiques d’affectations.

Rendez vous les lundis 6, 13, 20 & 27 août de 14h à 18h à la Direction Jeunesse Education Populaire, 60 rue Franklin. Sans rendez vous.

Nous publions, avec son autorisation, cette lettre ouverte de  Karine Maigret, AVS, que nous avons rencontré le 16 juin dernier lors de la journée Tous Pas Pareils Tous Egaux.

J’ai exercé la fonction d’Auxiliaire de Vie Scolaire (AVS) pendant deux ans (2016-2018) dans le cadre d’un contrat unique d’insertion (CUI) dans des conditions qui me paraissent indignes tant pour les AVS que pour les enfants en situation de handicap dont nous avons la charge.
C’est pourquoi je souhaiterais attirer votre attention sur quelques points concernant notre
profession.

L’inclusion des enfants en situation de handicap dans les établissements scolaires traditionnels nécessite un accompagnement par une/un AVS.
En effet, les établissements spécialisés de type IME (institut médico-éducatif) ou ITEP (institut thérapeutique éducatif et pédagogique) sont saturés, et les demandes de placement en milieu scolaire ordinaire affluent. Il y a donc un besoin crucial d’AVS.
Voilà plus de 10 ans que la « fonction » d’AVS a été créée. Or, nous ne bénéficions toujours pas d’un véritable statut qui nous assure un contrat à durée indéterminée, d’où la nécessité de faire de cette ébauche de métier, un vrai métier digne de ce nom.

Continuer la lecture de Lettre ouverte d’une AVS au Ministère de l’Éducation Nationale →

Au 28 juin,169 000 élèves (sur 850 000 au total), soit 20% environ, n’ont toujours aucune proposition d’affectation !
Soit 54 000 de plus que l'année dernière à la même date...

Et parmi ceux qui ont bien reçu une réponse sur la plateforme Parcoursup, seuls 44.5% ont accepté définitivement une proposition.

Le 26 juin, en parallèle de la phase principale, une phase complémentaire qui durera jusqu’au 21 septembre inclus s’est ouverte. Elle permet aux candidats de formuler 10 nouveaux vœux sur la plateforme dans des formations disposant de places vacantes. Cette phase complémentaire s’adresse à tous les candidats : ceux qui n’ont eu que des réponses négatives parce qu’ils n’avaient formulé que des vœux dans des filières sélectives ; ceux qui n’ont pas encore reçu de propositions d’admission et qui sont en attente ; ceux qui n’ont pas confirmé de vœux le 31 mars ; ceux qui ne se sont jamais inscrits sur Parcoursup (dans ce cas, date limite d’inscription le 21 juillet)  ; ceux qui ont déjà reçu une proposition, mais souhaitent candidater à nouveau dans des formations qui les intéressent… sauf dans celles où ils ont déjà candidaté en phase principale, même s’ils ont été refusés !

Un délai maximal de huit jours est imposé aux formations pour répondre aux candidatures de cette phase complémentaire. En raison des congés d’été, ce laps de temps peut dans certains cas être prolongé dans les filières sélectives.

Les délais de réponse des lycéens est raccourci : depuis le 29 juin, il n’est plus que de 3 jours ! De quoi s’occuper en attendant les résultats du Bac…

Et le 4 juin, dans un communiqué, la FCPE Paris s’alarmait :

« la FCPE a pris connaissance avec beaucoup d’inquiétude des taux de boursiers fixés par les recteurs pour les différentes licences de droit d’Ile-de-France. 2% à Paris 1 Panthéon-Sorbonne et Paris 2 Panthéon-Assas mais 16% à Paris 8 Saint-Denis et 18% à Paris 13 Villetaneuse-Bobigny. Des chiffres qui en disent long sur cette lame de fond dénoncée par notre fédération depuis plusieurs mois : la distinction scolaire/universitaire qui confine bel et bien à de la ségrégation. Comme pour Afflenet, la FCPE Paris regrette que l’étiquette « boursier » puisse à nouveau jouer à plein comme repoussoir. La discrimination commence quand on stigmatise et met en place des barrières : c’est clairement le cas cette année où l’on acte des facs de droit à la noblesse sociale préservée au coeur de Paris. Comme pour ne pas mélanger « premiers de cordée » et boursiers.« 

L’UCL-FCPE de Montreuil est membre du Conseil de la Vie Associative. Celui-ci a déposé un projet Ville au Budget Participatif, afin de rendre la Maison des Associations plus accueillante et accessible à tous les habitants _ tout en déplorant qu’il faille en passer par le Budget Participatif pour un équipement municipal !!

Même remarque pour les nombreux projets déposés par les parents d’élèves pour sécuriser les abords des écoles ou aider les communautés éducatives…